محمد الغشام – الجزيرة
ترأس معالي رئيس مجلس إدارة هيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور خالد بن عبدالله السبتي اليوم الأربعاء 16 ربيع الأول 1444هـ الموافق 12 أكتوبر 2022م، بحضور معالي نائب وزير التعليم د. سعد آل فهيد، الاجتماع الخامس للجنة الإشرافية على برنامج التقويم الوطني للمدراس “نافس” وذلك بمقر الهيئة بالرياض.
وتضمن الاجتماع عرض لمسار الاختبارات الوطني “نافس” وأهم المنجزات والخطة التطبيقية للاختبارات للعام الحالي 2022م، إضافة إلى عرض عن سيناريوهات تطبيق الاختبارات الوطنية المحوسب للعام القادم 2023م، وكذلك عرض عن مسار التقويم الذاتي في برنامج “نافس”، شمل الخطة المقترحة لتطبيق التقويم الذاتي في المدرسة ومتطلبات دعم تطبيق التقويم الذاتي في المدارس.
وناقش الاجتماع تنظيم عمل الاعتماد الأجنبي المدرسي في المملكة والاعتماد المدرسي للمدارس الأهلية ومجالات ومعايير الاعتماد المؤسسي، إضافة إلى استعراض بعض مبادرات مسار التواصل والتحفيز في برنامج “نافس” والإصدار الثاني من مؤشر “ترتيب”.
كما تم التطرق إلى عددٍ من التطبيقات التي تعمل عليها الهيئة ومنها تطبيق “مستقبلهم” الذي يهدف إلى رفع مستوى مشاركة أولياء الأمور في ضمان وضبط جودة تعليم أبنائهم من خلال اطلاعهم وتمكينهم ليكونوا قادرين على المشاركة لتعزيز مستقبل أطفالهم وازدهاره، وتطبيق التقويم الذكي للتقويم المدرسي “أداؤنا” المدعوم بالذكاء الاصطناعي، ويقوم على جودة المدرسة ويتيح الاستشارات الذكية القائمة على الدليل العلمي .
ويعد برنامج التقويم الوطني للمدارس نافس أحد البرامج التي تتولى الهيئة تنفيذه بالتكامل مع وزارة التعليم، ويتضمن عددًا من المسارات منها: الاختبارات الوطنية نافس، والتقويم الذاتي، والاعتماد المدرسي، والتواصل والتحفيز؛ سعيًا لتطوير أداء المدارس وتجويد المخرجات وصولًا لمواطن منافس عالميًا.
كما تعَدُّ الاختبارات الوطنية “نافس”، إحدى الممارسات الدولية الناجحة في تقويم التحصيل التعليمي في عدد من المواد الأساسية، حيث يستفاد من هذه الاختبارات الوطنية في تقديم معلومات وتوصيات لتعزيز فعالية التعلم، وترتبط أهدافها بشكل مباشر بأهداف برنامج تنمية القدرات البشرية المنبثق من رؤية المملكة 2030، حيث تقدّم نتائج هذه الاختبارات وصْفًا واقعيًّا لمستوى التحصيل التعليمي في القراءة والرياضيات والعلوم، وبوصفها جزءًا من عمليات ضمان الجودة؛ فإن هذه الاختبارات تقوم على فكرة التقويم من أجل التطوير والتحسين وصولا إلى رفع كفاءة التعلم والتعليم وجودتهما.
وتستهدف اختبارات “نافس” الصف الثالث الابتدائي، وتشمل مادتي القراءة والرياضيات، وتُنفذ في عينة مختارة من المدارس، وكذلك تستهدف اختبارات “نافس” الصف السادس الابتدائي، وتشمل مواد القراءة والرياضيات والعلوم واُنفذ في جميع المدارس، إضافة إلى الصف الثالث المتوسط في مواد القراءة والرياضيات والعلوم في جميع المدارس.
من جهة أخرى وقعت هيئة تقويم التعليم والتدريب، ممثلة بالمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي “تميز” اليوم الأربعاء، ستُّ اتفاقيات لتنفيذ الاعتماد المدرسي مع عددٍ من الشركات التعليمية، وذلك في مدينة الرياض.
ووقع الاتفاقيات من جانب الهيئة المدير التنفيذي لمركز “تميز” الأستاذ الدكتور أحمد الجبيلي، ومن الشركات التعليمية مثلها عدد من الرؤساء والمديرين التنفيذيين للشركات التعليمية وتضم تلك المدارس (73) مجمعاً وفرعاً تعليمياً.
جاء ذلك على هامش اللقاء التعريفي الذي أقامته الهيئة ممثلة بمركز “تميز” لنشر ثقافة الاعتماد المدرسي بالمملكة، الذي يستمر لمدة يومين بمشاركة سعادة المشرف العام على وكالة التعليم العام الأهلي بوزارة التعليم الأستاذة عواطف الحارثي، وبحضور عدد من الشركات التعليمية وممثلي وزارة التعليم والمشرفين والمشرفات التربويين في كل من (الرياض، الزلفي، الخرج، القويعية، شقراء، الدوادمي، عفيف، المجمعة، وادي الدواسر، عنيزة، البكيرية، الرس، المذنب).
واستهدف اللقاء بالشراكة مع وكالة التعليم العام الأهلي، الشركات التعليمية والمدارس الأهلية والعالمية في المناطق المستهدفة بمنطقة الرياض وعددها 116 مدرسة وجهة تعليمية، إضافة إلى مكاتب وإدارات التعليم الأهلي والأجنبي في إدارات تعليم المناطق المستهدفة، ولجان التعليم الأهلي بالغرف التجارية.
وشمل اللقاء عددًا من الجلسات، تم خلالها التطرق إلى أهداف الاعتماد المدرسي وفلسفته ودورة الاعتماد المدرسي ومعايير الاعتماد المدرسي والتقويم الذاتي وخطط التحسين والتقويم الخارجي، إضافة إلى عرضٍ عن الاعتماد المدرسي الدولي وتنظيم عمل الهيات الأجنبية المانحة للاعتماد المدرسي، والمنصة التقنية للاعتماد المدرسي وآلية الشراكة وعقود اتفاقيات الاعتماد المدرسي.
ويُعدُ برنامج الاعتماد المدرسي بمثابة الاعتراف الرسمي للمدرسة باستيفائها معايير الجودة المعتمدة لدى الهيئة، ويسعى نظام الاعتماد المدرسي من خلال قياس الأداء المبني على المعايير والمؤشرات إلى تبني ثقافة التقويم والتحسين المستمر واعتباره نهجاً في ممارسة المدرسة اليومية.
ويهدف برنامج الاعتماد المدرسي في المملكة إلى ضبط جودة المدخلات والعمليات، وضمان جودة المخرجات التعليمية والتدريبية وحوكمتها، وزيادة رضا المستفيدين، ورفع كفاءة المدرسة في استخدام مواردها المادية و البشرية وتعزيز القدرة على الابتكار والتطوير في البرامج التعليمية، تحقيقًا لمستهدفات رؤية 2030، وبرنامج تنمية القدرات البشرية، ويعتبر هذا اللقاء امتداداً للقاءات التي قامت هيئة تقويم التعليم والتدريب ممثلة بمركز “تميز” بعقدها في جميع مناطق المملكة خلال العام الحالي 2022م.
يذكر أن مركز “تميز” هو أحد المراكز التابعة لهيئة تقويم التعليم والتدريب، الذي يسعى لمتابعة مستوى تقدم مخرجات التعليم، وتحسن أساليب التقويم، وتحسن البيئة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار، والإسهام في ضمان جودة التعليم المدرسي لتلبية متطلبات التنمية وتحقيق المستهدفات الوطنية.
